Revisão Les articles

Dans le quartier, il y a un café.

Dans le quartier, il y a une église

                         , il y a une place

                         , il y a des halles.

C'est l'église Sainte-Marie.

X

Ce sont les églises mediévales. 

C'est le café Moulin

X

Cest sont les cafés de Paris.

CONTRACTÉS!!

À côté du théâtre.

Près de la banque.

En face de l'hôtel

À côté des écoles

II

La lettre vient du Portugal/d’Espagne/d’Équateur/de Pologne/des Pays-Bas.

La lettre est adressée au Japon/en Angleterre/en Iran/en Tunisie/aux Philippines.

III

Vous allez au cinéma, au théâtre, à la campagne, à la mer, à l’université.

Vous faites du vélo, du théâtre, de la voile, de la photo, de l’équitation, de l’escrime.

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Revisão Vídeos

PARA OUVIR OS VÍDEOS, DESLIGUE A RÁDIO (RODAPÉ SÍMBOLO DA CHANEL >< )




























TRANSCRIPTION >> http://www.podcastfrancaisfacile.com/podcast/estce-que-vous-faites-du-sport-.html

PARLER DE SA PERSONNALITÉ >> http://parlons-francais.tv5monde.com/webdocumentaires-pour-apprendre-le-francais/Memos/Lexique/p-736-lg0-Parler-de-sa-personnalite.htm

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Revisão - Slides et Corrigés

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Revisão - Tableau de Contenus

Seguem os conteúdos para a avaliação neste sábado. 

DICA: Observem os Objectifs Communicatifs et Savoir-Faire.

Se perguntem se vocês são capazes de cumprir esses objetivos de comunicação.

Os itens de gramática, léxico/vocabulário servem para ajudá-los a cumprir esses objetivos.

Ex: Objectif: S'informer sur l'hébergement.

O que eu preciso para cumprir este objetivo?

    Savoir faire des questions (fermées)

    Termes ou vocabulaire lié à l'herbergement

    Indications d'itinéraire etc

    

Tableau des contenus

Leçons	Contenus socioculturels Thématiques	OBJECTIFS SOCIO-LANGAGIERS
		Objectifs communicatifs et savoir-faire	Objectifs linguistiques
			Grammaticaux	Lexicaux	Phonétiques
1 p. 34 à 37	La ville	Parler de sa ville Nommer et localiser des lieux dans la ville Demander/Donner des explications	Les articles définis/ indéfinis Les prépositions de lieu + articles contractés Pourquoi/parce que	Quelques lieux dans la ville Quelques expressions de localisation
2 p. 38 à 41	Auberges de jeunesse et hôtels	S'informer sur un hébergement Remercier/Répondre à un remerciement Comprendre/Indiquer un itinéraire simple	Les questions fermées : est-ce que... Le présent des verbes prendre, descendre	Termes liés à l'hébergement Quelques verbes et indications de direction Quelques formules de politesse	Intonation de la question (1)
3 p. 42 à 45	Le code postal et les départements Le libellé d'une adresse en France	Écrire une carte postale Donner ses impressions sur un lieu Parler de ses activités Indiquer le pays de provenance/de destination Dire le temps qu'il fait (1)	Les prépositions + noms pays (2) Les adjectifs démonstratifs	Termes liés à la correspondance Formules pour commencer/terminer une carte postale amicale/familiale

	Contenus	OBJECTIFS SOCIU-LANbAbltKS
Leçons	socioculturels	Objectifs communicatifs	Objectifs linguistiques
	Thématiques	et savoir-faire	Grammaticaux	Lexicaux	Phonétiques
		Dossier 3	: Dis moi qui tu es
1 p. 50 à 53	Les animaux de compagnie Les animaux préférés des Français	• Parler de ses goûts (2) et de ses activités Parler de sa profession	Aimer/adorer/détester + nom/verbe Le présent des verbes faire et aller* articles contractés Masculin/Féminin des professions	Quelques professions Quelques activités sportives/culturelles Quelques noms d'animaux	* Distinction masculin féminin des professions
2 p. 54 à 57	Nouveaux modes de rencontres	Parler de soi Parler de ses goûts et centres d'intérêt (3) Caractériser une personne	•    Masculin/Féminin/ Pluriel des adjectifs qualificatifs •   Les pronoms toniques	* La caractérisation physique/ psychologique	La marque du genre dans les adjectifs à l'oral
3 p. 58 à 61	Les sorties	Proposer/Accepter/Refuser une sortie Fixer un rendez-vous ■ Inviter Donner des instructions	• Le présent des verbes pouvoir/vouloir/devoir Le pronom on = nous (1) L'impératif : 2e personne	Termes liés aux sorties • Registre familier (1)

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(Encerrado) CHAT EN LIGNE SAMEDI - CHAT ONLINE SÁBADO

Chat en ligne ce samedi 08/11 (Atividade não obrigatória - sem lista de presença)

Objetivo: Ofercer um suporte para o trabalho de elaboração 'carte postale' a ser entregue no dia 22/11. Oferecer a possibilidade de tirar dúvidas dos assuntos já trabalhados em sala. 

Pour les apprenants du samedi matin: 10h à 11h - encerrado


Pour les apprenants du samedi après-midi : 15h à 16h - encerrado

Caros, estudantes 

Conforme eu havia dito em sala, este sábado, eu tentarei fazer 1h de tira dúvidas online.

Em princípio, o chat etá funcionando normalmente, mas caso haja algum problema técnico, eu serei obrigada a suspender a atividade. Fiquem atentos ao blog para avisos.

O link para a sala será divulgado amanhã, 08/11, aqui no blog.

Instruções para acessar a sala/chat

1) Clicar no link >> 

2) Escolher uma forma para acessar o chat (Twitter, Facebook ou Guest/Convidado)

3) No caso da opção Guest/Convidado, favor identificar-se com seu nome.

4) Não é necessária ou permitida a utilização de webcams.

5) Alunos serão atendidos no horário em que estão alocados a fim de evitar a lotação da sala.
6) Dúvidas para acessar a sala devem ser reportadas na seção 'Contacter' do blog.

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Les pronoms toniques en français

LES PRONOMS TONIQUES

Le pronom tonique sujet se réfère à un tiers, présent ou non dans le contexte, et qui a déjà été désigné auparavant (ce tiers n’est pas nécessairement une personne). Il permet de renforcer, de souligner un nom ou un pronom et est pour cela connu sous le nom de pronom tonique.

EMPLOIS (Em vermelho o que foi abordado nas duas últimas aulas)

a) Ces pronoms renforcent un nom ou un pronom  :

- Moi, je vais à la piscine et toi, qu'est-ce que tu fais? ***

- Je ne connais pas M. et Mme Dupont, mais leurs enfants, eux, je les connais très bien.*** 

b) Ils sont utilisés avec et, ou, ni, oui, si, non, pas, aussi, non plus:
- Mes amis et moi nous avons dîné au restaurant.

- Ni lui ni elle ne savent répondre à la question.

- Je vais faire du ski cet hiver, et toi ? Pas moi. Et lui? Lui non plus.

- J'aime beaucoup ce film et toi? Moi aussi.***
- Je n'aime pas les films de science-fiction et toi? Moi si 

c) Ils sont utilisés après le présentatif c'est:

Est-ce que c'est ton professeur? Oui, c'est lui.

d) Ils sont utilisés après une préposition:

- Mes voisins m'ont invité chez eux.
- Il ne peut pas vivre sans elle.
- Je peux venir avec toi?

e) Ils sont utilisés après le "que" de comparaison:

- Il est plus grand que moi.
- Elle est moins gentille que lui.

f) Devant un verbe à l'infinitif:

- Moi, faire du parapente? Jamais!

g) Ils sont renforcés par "-même(s)" quand on veut insister sur l'identité:

- Les enfants ont fait eux-mêmes ce gâteau.
- Allô! Je voudrais parler à M. Ricour, s'il vous plaît.
- C'est lui-même à l'appareil.

Link extra:

Com audio: http://apprendre.tv5monde.com/fr/apprendre-francais/grammaire-les-pronoms-toniques-moi-toi-et-la-preposition-chez

Sources: 

http://www.lefrancaispourtous.com/pronoms_toniques.htm

https://francais.lingolia.com/fr/grammaire/les-pronoms/les-pronoms-personnels

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